近年来，深圳一位普通市民手持卷尺与手机，坚持记录城市公共设施短板，发布千余条短视频督促整改，被网友亲切称为“卷尺哥”。其事迹广泛传播、引发热议，更被写入政府工作报告，成为新时代公民主动参与社会治理、践行共建共治共享理念的生动样本。为推动我校思政教育与社会现实深度融合，马克思主义学院于3月12日在业精楼中401教室，成功举办“读懂‘卷尺哥’走红背后的社会治理”时政沙龙活动，以热点为切口，解读城市治理共建共治共享的实践路径。
活动伊始，张悦欣同学为大家系统梳理并详细讲述了“卷尺哥”走红事件。随后，同学们纷纷发言，从公民个人与政府职能双重视角，深入剖析事件背后的逻辑。大家一致认为，“卷尺哥”的走红，源于其强烈的公民主人翁意识，他以“较真”态度关注民生细节，用实际行动参与公共事务，彰显了新时代公民在城市治理中的主体作用，是共建共治共享理念下公民参与的鲜活缩影。从政府职能来看，相关部门积极回应诉求，及时核查整改“卷尺哥”反映的问题，既体现了对民生的高度重视和服务型政府的履职导向，也让群众感受到城市治理的温度与效率，推动形成“群众提、政府办、共参与”的共治格局。
随后，王鑫老师作分享交流。她指出，“卷尺哥”现象并非偶然，而是公民参与、政府作为、社会共治的良性互动典范，既蕴含深刻的马克思主义理论逻辑，更诠释了城市治理共建共治共享的核心要义。马克思主义认为人民群众是历史的创造者，“卷尺哥”以普通公民身份推动公共服务优化，正是人民群众主体地位的生动体现，也是“人人有责、人人尽责”的具体实践。而政府对问题的快速响应与高效整改，是以人民为中心发展思想的具体落地，既彰显政府担当，也通过畅通参与渠道、凝聚治理合力，为城市治理提供了可借鉴的经验。
这场思辨交流，让师生们深刻认识到，新时代城市治理不是政府“独角戏”，而是政府、公民、社会协同发力的“大合唱”。读懂“卷尺哥”，就是读懂城市治理共建共治共享理念的时代内涵——既要强化政府主导责任，也要激发公民参与热情，让每一位社会成员都成为城市治理的参与者、建设者、受益者。未来，马克思主义学院将持续以热点为桥，引导青年学子在知行合一中感悟制度优势，践行初心使命，为构建共建共治共享治理格局注入青春力量。
