会议时间：2026年3月12日 15:00-16:00
会议地点：明德楼405
主持人：高飞
参加人员：高飞、周德刚、吴奎豪、徐祥运、郭少娟、张园园、潘瑞、赵鑫、丛羽、袁静、李思佳、李红玲、陈新
会议记录：李思佳
会议纪要如下：
一、袁静老师讲授第三章 第二节 社会主义改造道路和历史经验
本节内容是对上一节的深化和具体化，系统阐述了中国共产党如何创造性地开辟一条适合中国特点的社会主义改造道路，对于学生理解中国确立社会主义制度的独特路径具有重要意义。主讲教师提出以“改造道路—历史经验—伟大意义”作为本节课的教学主线。首先分别阐述农业、手工业、资本主义工商业的社会主义改造道路；继而系统总结改造过程中形成的历史经验；最后落脚到社会主义改造胜利的伟大意义，引导学生全面客观认识这段历史。
二、课程组教师就课程内容展开讨论、并对授课内容提出建议
1.徐祥运老师：在讲解农业合作化时，可以引入“三条腿的板凳”这一经典比喻——个体农业就像三条腿的板凳，不稳定，容易分化；只有走合作化道路，才能走向共同富裕。这一比喻形象生动，有助于学生理解改造的必要性。
2.吴奎豪老师：讲资本主义工商业改造，关键是要讲清“为什么能用和平方式”，从两个维度展开讲解。可以引入荣毅仁、王光英等工商界代表人物的案例，讲述他们在社会主义改造中的心路历程和积极贡献，让历史人物走进课堂，增强教学的感染力。
3.周德刚老师:关于历史经验的辩证认识，讲缺点时要把握好分寸和角度，落脚点应该是引导学生从历史条件出发认识问题，理解这是探索过程中的偏差，而不是否定改造本身的历史功绩。
