会议时间：2021年4月5日会议地点：知行楼401
主持人：杨帆
参加人员：张旭、谢晨岚、李宁、李婷婷、吴爽、王佳睿、窦百会、吕鹏、王鑫
会议记录：王佳睿
会议纪要如下：
1、王鑫、吕鹏、李宁、李婷婷、吴爽、窦百会等老师进行第17次课的一对一磨课，其他老师旁听磨课，第17次课授课过程中应注意如下问题：
第一，学生朗读抗美援朝精神时，应该注意声音洪亮，吐字清晰。
第二，1950年朝鲜战争爆发，2020年是中国人民志愿军抗美援朝出国作战70周年。建议结合抗美援朝小故事予以讲解，让学生深入理解抗美援朝精神。
第三，讲授开展反贪污、反浪费、反官僚主义的“三反”运动的时候，应该提及毛泽东指出“正因为他们两人的地位高，功劳大，影响大，所以才要下决心处决他。只有处决他，才可能挽救20个，200个，2000个，2万个犯有各种不同程度错误的干部。”
第四，明确“三反”和“五反”之间的关系，在“三反”运动中，又暴露出大量的贪污盗窃与社会上不法资本家的行贿、偷税漏税、盗骗国家财产、偷工减料、盗窃国家经济情报的行为密切相联。
第五，讲授开始将资本主义纳入国家资本主义轨道的内容时，应明确加工、订货、统购、包销部分属于初级形式的国家资本主义。
第六，建议课堂中提问两大历史任务：争取民族独立、人民解放和实现国家富强、人民富裕。
第七，讲授从1953年第一个五年计划把优先发展重工业作为建设中心环节的内容时，建议提问为何要实现工业化？可以从G7峰会的角度讲解，还可以从中国形成了完整的工业体系角度入手，结合中国制造口罩、疫苗的情况进行讲解。
2、杨帆老师主持第18次课的磨课，强调18次课磨课过程中应注意如下问题：
第一，课程导入可以采取提问的方式（如：过渡时期总路线的内容），或者播放歌曲（社会主义好）。
第二，中国共产党在过渡时期的总路线，一方面要求把实现社会主义工业化作为全党、全国人民面前的基本任务，另一方面又要求通过对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造来促进生产力的发展，以利于社会主义工业化的实现。讲解此部分内容时，应该明确这两个任务是互相关联而不可分离的。
第三，讲授“集中主要力量发展重工业，建立国家工业化和国防现代化的初步基础；相应地发展交通运输业、轻工业、农业和商业；相应地培养建设人才；保证在发展生产的基础上逐步提高人民的物质生活和文化生活的水平；五年内国家用于建设的投资总额为766.4亿元，折合黄金7亿两。”的内容 ，应该注意每个方面予以扩展讲解。
第四，讲授“社会主义工业化与社会主义改造同时并举”的内容时，建议结合上学期思想道德修养与法律基础课程中劳动模范的内容。
第五，讲授“1953年实行统购统销，基本取消粮食等主要农产品的自由市场，限制农村的商业投机”的内容，应让学生理解统购统销的作用。
第六，农业互助合作的发展，采取典型示范、逐步推广的方法。可以举例农业合作化的典型“穷棒子社”。
第七，1954年通过了《中华人民共和国宪法》，可以结合上学期思想道德修养与法律基础课程的内容提问学生我国的宪法日。
3、关于第18次课磨课事宜的具体安排：
所有中国近现代史纲要课程组的教师应于本周完成一对一的第18次课磨课，通过磨课，取长补短丰富自己的教学设计。
4、杨帆老师主持第11次课的磨课，强调11次课磨课过程中应注意如下问题：
第一，第六章开篇进行课程导入时，建议以提问的方式进行，例如谈一谈你所知道的抗日战争。
第二，讲授“日本军国主义势力主张：惟欲征服支那，必先征服满蒙；如欲征服世界，必先征服支那。”这部分内容时，可以讲一下《田中奏折》的故事。
第三，建议以翻转课堂的形式让学生讲解九一八事变，这样将学习的决定权从教师转移给学生。在这种教学模式下，课堂内的宝贵时间，学生能够更主动地学习。
第四，讲授蒋介石在1931年7月提出“攘外必先安内”方针的内容时，应该具体说明“攘外必先安内”的意图。
第五，南京大屠杀是侵华日军公然违反国际条约和人类基本道德准则，是日军在侵华战争期间无数暴行中最突出、最有代表性的一例之一。
